自言自語是指不符合當下情景的、沒有語言對象的語言現象。自閉癥兒童及廣泛性發展障礙兒童時常會有自言自語的情況，而自言自語有N種情況，不同情況有不同的原因及處理方式。下面南充兒童特殊教育中心小編為我們介紹一下：

1、無語言+火星語

兒童還沒有發展出有意義的單詞語言，但經常說一些聽不懂也沒什么意義的“火星語”。其實，這也不能算是火星語，應該算是前語言階段的咿呀學語，普通兒童也會經歷這一階段。兒童能夠發發出各種聲音，起碼代表構音器官沒啥問題。只不過，目前他還不能正確運用嘴巴實現“說話”功能，只是把嘴巴當作一個會發聲音的玩具而已。這種情況，家長只要多教兒童指認和命名基礎物品和人物即可，待兒童能夠正確理解和表達單詞，***會用單詞語言代替自言自語。

2、有語言+火星語

兒童已經發展出一些有意義的語言，可能會說單詞或句子。但仍然會經常蹦出一些聽不懂的火星語聲音。在說“火星語”的時候，你會明顯感覺到這個孩子“魂兒”不在，意識處于游離狀態。有時候大聲叫名字能夠回過神，但有時候需要大力搖晃甚至拍打他才能回過神來。如果這種情況偶然發生，應立即打斷兒童的自言自語，轉移話題及注意力，并盡量減少兒童的無聊閑散時間，讓他時刻有事情做。建議為兒童檢查食物不耐受，排除由于吃了某些食物導致的意識問題，如已經做過食物不耐受，則需要嚴格執行禁食食物。關于食物不耐受，你的孩子需要“禁食”嗎？如果這種情況經常發生，已經持續較長時間(超過1個月)，那么，建議立即掛號神經內科，檢查腦電圖和核磁共振，排除癲癇等腦器質性病變。

3、自言自語內容

為詩詞、動畫片臺詞、廣告、兒歌等安靜上美術課的時候，他唱兒歌；去外面玩的時候，他背廣告詞；閑下來***嘟囔重復動畫片臺詞……雖然，兒童自言自語的內容很好，但這都是反復刺激、死記硬背、不夠理解的內容，且內容******不符合當下情景!因此，這是錯誤的語用，必須糾正。這種情況，我們普通大人也不陌生，***好像，如果你近期總聽一首歌，你***會經常無意識地哼哼一樣。不同的是，我們大人有良好的自我控制能力，知道何時可以哼哼，何時要管住嘴巴，而兒童的自我管理及社會性能力遠不如我們，因此不能在正確的場合輸出腦袋里的內容。解決方法很簡單，當時處理：立即打斷，并轉移注意力。過后處理：切斷輸入源頭即可。在此類內容的自言自語消失之前，不再反復輸入詩詞、動畫片、廣告、兒歌即可。

4、玩耍中的自白式“自言自語”

有些小朋友在自己玩耍的時候，喜歡自言自語。比如，他把小汽車中裝滿積木開走的時候，***會自動描述這一場景：滴滴!開車!比如，他拿起小貓和小狗的時候，***會給他們加臺詞：小貓愛吃小魚，小狗愛吃骨頭!請注意，這兩種不屬于自言自語!因為首先，他的語言符合當下場景!其次，兒童有明確的語言對象——小貓小狗小汽車!此時，千萬不要打斷兒童珍貴的想象力時間!他“自言自語”只是因為太孤獨了。如果，你能加入他的游戲，他***會自動停止“自言自語”，和你說話。

5、睡前的“自言自語”

有些小朋友睡前喜歡自言自語，其自言自語的內容大多來自當天發生的事情，比如老師上課教的故事啦，比如某個小朋友曾經說給他的話等等。這也不是自言自語哦!這是他在自己給自己做語言整理，對兒童的語言表達能力有極大提升。普通兒童也會有的。如果時間不晚，你可以陪他說會兒話；如果時間太晚，***不要再理他，幫他關掉燈，趕快睡覺覺吧。